På trin 5 er eleverne nået rigtig langt i deres kendskab til funktionelle stavestrategier. Det betyder, at de nu kun sjældent laver fejlstavninger, og at de oftest selv finder og korrigerer fejlene.

Der kan stadig forekomme stavefejl - ’svipsere’​. Der tales med eleven om årsager til fejl​en og ordbogen bruges meget​. Trin 5 rummer mange delelementer, som der bør undervises i. Delområderne beskrives i bilaget ’PEU-skema fra fagkonsulenterne i dansk’​, under trin 5. Slutmål ​ Stavningen er automatiseret, så eleven kan koncentrere sig om budskabet i den skriftlige fremstilling. At eleven kan finde og rette egne og andres fejlstavninger. Hvad skal rettes ​ Alle stavefejl rettes​ ​