Der er en stærk sammenhæng mellem ordkendskab og tekstforståelse. Et godt ordforråd er nødvendigt for en god læseforståelse. Samtidig er en god læseforståelse den vigtigste kilde til at lære sig nye ord.
I indskolingen skal der arbejdes med forståelse for tekster og sprog så eleverne
Udvikler deres ordforråd, sprogbrug og sproglige bevidsthed
Har færdigheder i de grundlæggende talesproglige handlinger at lytte, tale og spørge
Kan skelne mellem fakta og fiktion og gengive indhold af tekster
Kan genfortælle hovedindholdet af tekster til klassetrinnet og ved noget om fortællende og informerende teksters struktur
Kan koble sine egne oplevelser sammen med det, læreren læser op
Kan kombinere tekst og baggrundsviden til at skabe sammenhængende forståelse og har viden om samspillet mellem tekstens informationer og læserens viden
Marianne Skovsted inddrager læseforståelsesstrategier i sine forløb på Gyldendal
